教育部高度重視動物醫學類專業人才培養，著力為國家公共衛生應急體系的完善，以及我國農業農村發展提供重要人才支撐。

　　一、關于加強科技創新引領平臺的建議

　　教育部大力支持高校充分發揮科研優勢和人才優勢，推動高水平研究團隊在獸醫公共衛生領域開展重大研究，搭建創新引領平臺，助力國家公共衛生安全體系建設。目前，建設了“人獸共患病研究”等13個教育部重點實驗室和“新型獸藥疫苗”等3個教育部工程中心，領域覆蓋動物源人畜共患病、動物源性食品安全，以及細菌耐藥性等獸醫公共衛生核心領域。教育部重點實驗室和工程中心是高校科技創新和人才培養的重要平臺，納入中央高校基本科研業務費測算因子，教育部定期組織評估，加強平臺的建設和管理。

　　下一步，教育部將深入落實國家總體安全觀，面向公共衛生安全、生物技術和生物安全等領域，在高校新增布局一批重點實驗室，支持有條件的高校申請獸醫公共衛生相關的***創新平臺建設，為服務國家戰略和行業發展培養高水平人才。

　　二、關于設立獸醫公共衛生專業的建議

　　目前，動物醫學專業類具體包含動物醫學、動物藥學、動植物檢疫、實驗動物學、中獸醫學5個專業。全國有90所高校開設了動物醫學類本科專業，其中雙**高校17所，年招生與畢業生規模均超過1萬人。2012年，《教育部關于印發<普通高等學校本科專業目錄(2012年)><普通高等學校本科專業設置管理規定>等文件的通知》(教高〔2012〕9號)明確規定，對于國家控制布點專業和尚未列入本科專業目錄的新專業，高校可自主申請設置，由教育部審批;對于其余本科專業目錄內的專業，高校依法自主設置，實行備案制。

　　下一步，教育部支持有條件開展獸醫公共衛生領域人才培養的高校設置和建設相關專業，培養更多的高素質專業人才。

　　三、關于加強獸醫公共衛生人才培養的建議

　　2018年，教育部發布了《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，對動物醫學類專業的人才培養提出明確規定，要求包括獸醫免疫學、獸醫公共衛生學、家畜環境衛生學等專業核心課程，包含獸醫傳染病學大實驗、獸醫寄生蟲學大實驗等相關實踐能力的培養，要求學生掌握動物疫病和人獸共患流行病調查方法和防控技術等專業技能。2019年遴選確定了動物醫學類19個*****專業建設點，創新人才培養模式，強化內涵建設，進一步提升人才培養質量。

　　下一步，教育部將以新農科研究與改革實踐項目為抓手，推動涉農高校深化改革，提高培養質量，全面探索與實踐獸醫公共衛生學等農林領域的人才培養新路徑新范式。

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